Slå tilbake

Problem som skal forebygges; det er en stor divergens mellom hvor mange ungdommer som faktisk HAR prøvd narkotika, og hvor stort problem ungdom TROR dette er. Narkotikaliberalismen brer om seg på grunn av press fra ulike aktører.

Hovedmålsetning; Slå Tilbake skal korrigere flertallsmisforståelser om bruk av illegale rusgifter blant jevnaldrende, og bevisstgjøre ungdom om de sosiale konsekvensene av narkotikaproblemene, nasjonalt og internasjonalt. Vi vil styrke de sosiale normene for å ta avstand fra narkotika og styrke forventningene til å kunne ta et aktivt valg om selv ikke å prøve om de ble i en situasjon måtte ta et aktivt valg. Delmålsetning;

1. Gjennom utstrakt samarbeid med 3 kommuner i hver av de 4 regionene jobbe for at Slå Tilbake blir et tiltak som bidrar til å gi en helhetlig forebygging.
2. Gi et tilbud til alle skoler, fritidsklubber og andre arenaer for ungdom i alle de 12 satsningskommunene.
3. Som et sosial-kognitivt tiltak med aktiv deltakelse, basert på ung til ung formidling gi ungdom verktøy til å ta aktive valg og kunnskap om de sosiale konsekvensene ved rusgiftsbruk.
4. Motkjempe majoritetsmisforståelsen.
5. Skape engasjerte opinionsdannere i lokalmiljøene som tør sette dagsorden og ta debatter.

Virkemidler (konkrete tiltak); Slå tilbake er et tiltak hvor våre Slå Tilbake- ambassadører, som er skolerte ung- til ung formidlere reiser rundt og møter ungdom på ulike arenaer. Prosjektet er basert på aktiv deltakelse og PBL-metodikk. Prosjektet består av 3 samlinger med hver gruppe og en interaktiv dialog gjennom prosjektets hjemmeside. Deltakerne i prosjektet vil gjennom ulike gruppeøvelser og oppgaver utvikle strategier og argumenter for å si nei til narkotika, ta aktive valg og bygge egen positiv ungdomskultur. Vi vil ved hjelp av et spill vise narkotikaproblemet i et internasjonalt perspektiv, gjennom en kontekstuell. Begrunnelse for valg av virkemidler; Aktiv deltakelse av elevene synes å være en forutsetning for gjennomføring av hensiktsmessige tiltak. Mye taler for at interaktive læringsopplegg med ressursorientert tilnærming er den mest lovende innretningen på programmer og tiltak (Schanche 2003). Med unge formidlere og aktiv deltakelse hvor deltakerne må ta egne valg og reflektere rundt disse gjennom diskusjon vil vi engasjere og involvere deltakerne. Sammen med fakta og informasjon vil dette vi gi deltakerne kunnskaper og ferdigheter til å si nei, til å ha tro på egen ungdomskultur og til å få et bevisst forhold til egne holdninger.

Tiltaket blir jevnlig evaluert på interne seminar og ved bruk av rapportskjema fra alle besøk. Vi ser at i de områdene der vi har hatt muligheten til å følge opp det engasjementet som har blitt skapt gjennom vår tilstedeværelse har vi vært med og utvikle en motkultur og miljøer der det er tøft å ta standpunkt mot narkotika. Gjennom henvendelsene ser vi og at det i disse områdene mobiliseres et engasjement fra støttespillere som lærere, sosiallærere, klubbarbeidere og lignende, og de ønsker oss tilbake, og inn på stadig nye arenaer. Vi ønsker nå å tilknytte oss en forsker som kan være med og følge utviklingen i prosjektet. Ved å benytte metoder som aksjonsforskning tror vi at vi både vil kunne finne resultater rundt måloppnåelse, og samtidig få evaluert innhold, fremgangsmåter og metoder. Vi søker om midler til dette i 2006.