Multisentrerte- multisystemiske tiltak

Multisentrerte tiltak eller multisystemiske tiltak som det også kalles er kort sagt en kombinasjon av ulike strategier. Enkelt sagt kan man si at mutifaktoriell forståelse/fortolkning av årsaker til utvikling av problematferd må møtes med en multifaktoriell tiltakspakke. I dette ligger at elementer av både informasjonsbaserte, affektive, alternative og sosial-kognitive strategier kan veves sammen i en mer helhetlig, - og offensiv strategi (Schancke 2005). Det er imidlertid viktig at strategiene som velges ikke er tilfeldige, men settes sammen ut fra gjennomtenkt og utprøvd teoretisk og empirisk kunnskap. Den forebyggende og helsefremmende innsatsen bør innrettes mot flere arenaer som skole, hjem, fritid og lokalsamfunn, og slik sett inkludere flere sosiale systemer, - altså multisystemiske modeller.

Det sentrale med multisentrete eller multisystemiske tiltak er altså at innsatsen retter seg mot flere faktorer og flere kontekster samtidig. Eksempel på en slik innsats kan være at en skole tar i bruk et tiltak basert på sosial-kognitiv metode. I tillegg til å gjennomføre dette tiltaket i klassene, kan det være hensiktsmessig å fremskaffe informasjon om rusmidler og rusmisbruk samtidig som man arbeider med rollespill for å sette tema på dagsorden og å skape motivasjon. Rollespillet kan vises for for eksempel andre klasser eller for foreldre, for å integrere flere arenaer i arbeidet.

Multisentrerte og multisystemiske modeller er lovende når det gjelder å oppnå effekter av det forebyggende og helsefremmende arbeidet (Wilhelmsen 1997, Schancke 2005, BUF/KUF 2000). Dette gjelder både primærforebyggende innsatser (som vist til i eksempelet), men modellene har også vist seg svært hensiktmessige i arbeidet med alvorlige atferdsproblemer (Sørlie 2000).