Nyttefokusert evaluering
Alle former for evaluering settes i gang fordi det anses som nyttig. Det er imidlertid en tilnærming som særlig legger vekt på dette hensynet, nyttefokusert evaluering. Nyttefokusert evaluering legger vekt på at dem evalueringen angår skal lære av og bruke det som kommer fram gjennom evalueringen.
Tilnærmingen tar utgangspunkt i at den skal frembringe ny viten som informasjonsbrukerne, for eksempel oppdragsgiver eller andre, har bruk for. Evalueringen i et slikt perspektiv må gjennomføres på en slik måte at den nye lærdommen som samles blir tatt i bruk. Evalueringen blir nyttig bare i den grad informasjonsbrukerne ønsker informasjonen og det settes av tid til å samarbeide aktivt med de som har ansvar for evalueringsarbeidet.
Nyttefokusert evaluering kan deles inn i fem trinn:
- Identifiser personer, grupper, organisasjoner, politikere som er opptatt av og interessert i evalueringen og den informasjonen den inneholder.
- Hjelp informasjonsbrukerne med å identifisere og fokusere evalueringsspørsmål som er praktisk relevante.
- Utform evalueringsdesign og foreta metodevalg sammen med informasjonsbrukerne.
- Drøft analyser og tolkninger med informasjonsbrukerne, og rapporter funnene slik at de blir forstått
- Utform handlingsforslag som er tilpasset informasjonsbrukernes handlingsmuligheter.