Arneberg, Per og Overland, Bjørn

Arnesen, Anne, Ogden, Terje, Sørlie, Mari-Anne (2006) Positiv atferd og støttende læringsmiljø i skolen, Universitetsforlaget

Berger, Peter L. og Luckmann, Thomas (2004) Den samfunnskapte virkelighet, Fagbokforlaget

Bjørnsrud, Halvor (2009) Skoleutvikling – tre reformer for en lærende skole, Gyldendal Akademisk

Frønes, Ivar (2001) Handling, kultur og mening, Fagbokforlaget

Grimen, Harald (2009) Evidens og evidensbasering, Bedre skole nr. 1, 2009, s.93-95

Hattie, John (2009) Visible Learning, A synthesis of over 800 meta-analyses relating to achievement, Routledge, London and New York

Juul, Jesper (1995) Ditt kompetente barn, Pedagogisk forum

Lave, jean og Wenger, Etienne (1991/2008) Situated learning, Legitimate peripheral participation, Cambridge University Press

Løvlie, Lars (1984) Det pedagogiske argument, Moral, autoritet og selvprøving i oppdragelsen, J.W. Cappelens Forlag AS

Illeris, Knud (2007) Læring, Roskilde Universitetsforlag

Møller, Jorunn (2004) Lederidentiteter i skolen, Universitetsforlaget

Ogden, Terje (2001) Sosial kompetanse og problematferd i skolen, Kompetanseutviklende og problemløsende arbeid i skolen, Gyldendal, akademisk

Ogden, Terje (2008) Motvilje mot evidens i utdanningssystemet, Bedre skole nr. 4, 2008, s.75-79

Oftedal Telhaug, Alfred (1990) Den nye utdanningspolitiske retorikken, bilder av internasjonal skoleutvikling, Universitetsforlaget

Overland, Terje (2007) Skolen og de utfordrende elevene, Om forebygging og reduskjon av problematferd, Fagbokforlaget

Schatzki, Theodore R. (2003/2009) A New Societist Social Ontology, Philosophy of the Social Sciences 2003;333; 174 Downloaded from http://pos.sagepub.com at UNIV OF TROMSOE on December 18, 2009

St.meld.nr. 31 (2007-2008) Kvalitet i skolen

St.meld.nr. 16 (2006-2007) …og ingen sto igjen Tidlig innsats for livslang læring, Kunnskapsdepartementet

Tiller, Tom (1986/1992) Den tenkende skole, Om organisasjonsutvikling og aksjonslæring på skolens egne premisser, Universitetsforlaget

Tiller, Tom (1999) Aksjonslæring, Forskende partnerskap i skolen, HøyskoleForlaget

TNS Gallup (2008) Lærere og forskning Resultater fra en underøskelse blant lærere i grunn- og videregående skole

Utdannings- og forskningsdepartementet (2005) Lærer elevene mer på lærende skoler? En snarvei til Kompetanseberetningen for Norge 2005

Utdanningsdirektoratet (2006) Forebyggende innsatser i skolen, Rapport fra forskergruppe oppnevnt av Utdanningsdirektoratet og Sosial og helsedirektoratet om problematferd, rusforebyggende arbied, læreren som leder og implementeringsstrategier, redaktører Thomas Nordahl, Øystein Gravrok, Hege Knudsmoen, Toril M.B. Larsen og Karin Rørnes

Wenger, Etienne (2004) Praksisfællesskaber København: Hans Reitzel

Øgård, Morten (2005) New Public Management – fornyelse eller fortapelse av den kommunale egenart?   s. 25-47 i Balderheim og Rose (red.) Det kommunale laboratorium, Fagbokforlaget