Hos bare 0,2 prosent av barn identifisert med atferdsvansker er det samsvar mellom hvem foreldre og lærere mener har disse problemene. Det viser en artikkel av Linda Munkvold ved RBUP Vest som nylig er publisert i Journal of Child Psychology and Psychiatry.

Studien baserer seg på Barn i Bergen-undersøkelsen og omfatter rundt 7000 barn i alderen 7-9 år.

Foreldre og lærere identifiserte henholdsvis 1,4 prosent og 1,3 prosent barn med Opposisjonell Atferdsforstyrrelse, - men de identifiserte bare de samme barna i 0,2 prosent av tilfellene. Studien viser også at der Opposisjonell Atferdsforstyrrelse bare ble identifisert av en informant (forelder eller lærer) viste det seg likevel å være høy forekomst av andre psykiske vansker og nedsatt funksjonsnivå hos barnet i følge begge informantene.

Det manglende samsvaret mellom informasjon gitt av ulike informanter vanskeliggjør en kartlegging av psykiske lidelser hos barn, ifølge artikkelforfatteren. Munkvold understreker på forskning.no at barn behøver ikke nødvendingvis ha et atferdsproblem for å få hjelp, det er god grunn til å gi en form for oppfølging eller behandling når enten foreldrene eller skolen har pekt på noe de oppfatter som problematisk.

I Norge er det ganske få barn i alderen 7-9 år som har atferdsvansker, og det forekommer oftere hos gutter enn hos jenter.

Les hele artikkelen på forskning.no>>Uenighet om atferdsvansker

Her finner du artikkelen >>Should there be separate parent and teacher-based categories of ODD? Evidence from a general population

Les Unifob helse/RBUP Vest >>Atferdsvansker hos barn

Unifob helse >>Funn fra Barn i Bergen