Læringsmiljø og pedagogisk analyse, LP- modellen

 LP- modellen

Videointervju med Torunn Tinnesand, prosjektleder ved Lillegården kompetansesenter (2008)

LP-modellen har som mål å utvikle gode læringsmiljøer. Hovedfokus er rettet mot den enkelte lærers pedagogiske praksis og utfordringer, der målet er å endre betingelser i læringsmiljøet som opprettholder problemer og styrke betingelser som skaper god sosial og skolefaglig læring hos alle elever.

LP-modellen støttes økonomisk av Utdanningsdirektoratet. Lillegården kompetansesenter er ansvarlig for implementering i skolen, med PPT som viktige samarbeidspartnere. Høgskolen i Hedmark ved Thomas Nordahl evaluerer arbeidet i skolene.

LP-modellen er et av de programmene som vurderes å ha dokumenterte resultater og som anbefales i rapporten "Forebyggende innsatser i skolen (2006)

Læringsmiljø og atferdsproblemer Del 1: tid: 06:58 min.

Læringsmiljø og pedagogisk analyse - en presentasjon av LP-modellen Del 2: tid: 20:53 min.

Eksempel på praktisk gjennomføring av LP modellen og opplæring Del 3:tid: 12:25 min.

Evaluering av prosjektperioden for LP modellen Del 4: tid: 06:25 min.

Torunn Tinnesand er prosjektleder ved Lillegården kompetansesenter og var prosjektleder for LP-modellen 2006-2008. I dag er hun prosjektleder for utprøving av LP-modellen i videregående skole.

165 norske grunnskoler i 46 kommuner arbeider per i dag etter prinsippene i LP-modellen. I tillegg prøves modellen ut i 7 videregående skoler i fire fylkeskommuner.